Diario 4: Practica de Tinkercad

El dia de hoy continuamos revisando mas tipos de conexiones las cual podemos realizar y cumplir una determinada función. En este caso hicimos encender un Led con un pulsador y un interruptor. Con el pulsador hace que el Led permanezca encendido mientras mantenemos pulsado el pulsador y con el interruptor hace que se mantenga encendido dependiendo de qué lado este el interruptor. Para realizar todo esto dimos uso a una página llamada Tinkercad donde hicimos la simulación de cómo funciona la conexión. Lo hacíamos mientras nuestra docente nos explicaba como funciona cada componente. 

Los atributos que aplicamos en esta actividad fue de pensadores, reflexivos e informados e instruidos. Pensadores a la hora de analizar e interiorizar la conexión que vimos y como es su funcionamiento. Reflexivos al reflexionar cómo esto puede estar relacionado con la domótica e informados e instruidos al aplicar nuestros conocimientos previos para poder realizarlos. Todo me quedo muy claro y no me pregunto nada.

Diario 8: Taller Tinkercad

El dia de hoy en clase de informática hicimos un taller muy extenso donde tuvimos que conectar 4 diodos Led de diferentes formas y con resistencias diferentes. El primer Led tenia que tener una resistencia de 350 ohms, el segundo conectado a un pulsador tenía que tener una resistencia de 580 ohms, uno con un interruptor con una resistencia de 910 ohms y el ultimo conectado con un potenciómetro con una resistencia de 1600 ohms. Cuando terminamos de hacer esto calculamos la corriente de cada uno usando las reglas de la ley de ohm. Después de calcular, dimos uso a otro componente llamado multímetro que es un componente que mide el voltaje de cada componente. Hicimos esto para verificar si nuestros cálculos eran ciertos. Los perfiles que aplique fueron informados e instruidos ya que aplicamos nuestros conocimiento previos para realizar toda esta práctica. Todo me quedo muy claro en esta práctica y no tengo dudas. 

Diario 7: Ley de ohm

El dia de hoy en clase de informática nos dedicamos a continuar avanzando con el archivo de indagación y análisis. Continuamos en una parte donde tuvimos que hacer una encuesta de 8 preguntas que realizamos a 10 personas y de ellas escogimos una para todo el proyecto. Para realizar esta actividad, seguimos las indicaciones del archivo de indagación en word y de nuestra maestra. Para hacer la encuesta dimos uso a una herramienta de office llamada Forms, una aplicación para hacer varios tipos de encuestas. 

Para realizar todo esto aplicamos los perfiles de indagadores, buenos comunicadores y pensadores. Esto es así porque investigamos a profundidad lo que es la domótica para tener conocimiento de ella y poder comunicarlo con nuestros compañeros de manera colaborativa para ver que tal vamos haciendo nuestra encuesta, analizando cada aspecto de ella. Todo me quedo muy claro en este clase y no tengo preguntas al respecto.

Diario 6: Archivo de indagación

El dia de hoy en clase de informática hicimos algo diferentes. En esta clase nos dedicamos ya a la realización de nuestro proyecto comenzando con el archivo de indagación y análisis de nuestro proyecto. Para ello, nuestra docente nos explico cada aspecto del archivo de word que nos compartió y tuvimos que desarrollar los puntos 1.1 y 1.3, indagando y reflexionando sobre el tema. Para realizar todo esto usamos Word como herramienta de registro del archivo e hicimos una investigación. 

Los perfiles que aplicamos fueron buenos comunicadores, indagadores y pensadores. Esto es así porque nos comunicamos de manera colaborativa todos entre sí para poder desarrollar el archivo, investigando mas a fondo sobre el tema, interiorizandolo. Todo me quedo muy claro en esta clase y no tengo dudas

Diario 5: Circuitos de tinkercad con Arduino

El dia de hoy en clase de informática hicimos otra actividad en la página de Tinkercad de conexiones con los componentes que ya habíamos trabajado, Sin embargo, en esta ocasión hicimos algo diferente, usamos como fuente de energía un Arduino y le aplicamos una programación. Tuvimos que encender varios Leds donde uno tuvo que ir conectado a un interruptor, otro a un potenciometro, uno solo y por ultimo uno conectado a un pulsador. Para realizar todas estas actividades, recibimos varias explicaciones de nuestra maestra mientras lo hacíamos, dándole uso a la página de Tinkercad. 

Aplicamos los perfiles de buenos comunicadores y pensadores porque pensamos y comunicamos de manera colaborativa de cómo debe ir cada componente para así tener un buen resultado. Todo me quedo muy claro y no tengo dudas.

Diario 3: Practica de Tinkercad

El dia de hoy realizamos una actividad donde hicimos una simulación de conexiones utilizando un protoboard, cables, bateria de 9v y un diodo Led. Para poder hacer esa actividad utilizamos una página que nos ayuda a hacer simulaciones de conexiones llamada Tinkercad mientras nuestra docente nos explicaba cada componente y como conectarlos

Para esta actividad aplicamos los atributos de indagadores, pensadores e informados e instruidos. Indagadores al investigar cómo se conectan los componentes y cómo contribuyen en la domótica. Pensadores al interiorizar cada aspecto de las conexiones practicadas e informados e instruidos al aplicar los conocimientos previos que tenemos de las conexiones. Todo me fue muy claro en esta clase y no me pregunto nada sobre el tema.

Diario 2: Colores de resistencias

El dia de hoy en clase de informática, vimos sobre algo muy importante para los circuitos que estamos viendo que son los colores de las resistencias. Los colores de las resistencias se presentan mediante franjas de diferentes colores que definen los ohmnios que una resistencia posee. Para aprenderlo hicimos algunos ejercicios donde teníamos que definir cuántos ohmnios tenían las resistencias que nos mostraban con diferentes colores. También recibimos algunas explicaciones de nuestra docente para tener mucho mas claro el tema de las resistencias.

Para esta actividad empleamos los atributos de indagadores, pensadores, informados e instruidos y buenos comunicadores. Indagadores al investigar sobre como se debe ver cuantos ohmnios tiene una resistencia. Pensadores al analizar cada cada aspecto de cómo hay que determinar cuantos ohmnios tiene una resistencia. Informados e instruidos al aplicar los conocimientos previos sobre este tema y buenos comunicadores al poder dar a conocer nuestras ideas y opiniones. Todo en esta clase me quedo muy claro y no me pregunto nada.