2do Parcial: Blog # 8

 Blog #8

Diseño de los espacios en Tinkercad -  17 de septiembre del 2020

El dia de hoy en clase de informática, después de haber hechos los diseños a mano o dentro de algun sitio web, lo utilizamos para ya comenzar a diseñar nuestro espacio seleccionado dentro de la aplicación de Tinkercad. Para hacer todo eso, al principio, nuestra maestra de informática nos dio algunas explicaciones respecto al funcionamiento de los diseños 3D de Tinkercad y cómo lo podríamos hacer haciendo algunos ejemplo s de objetos. Después de ello, comenzamos a diseñar nuestro espacio seleccionado de la obra literaria, Bartleby el escribiente. 

Los perfiles que aplicamos el dia de hoy fueron buenos comunicadores y pensadores, ya que nos comunicamos entre para poder entender cómo se debe hacer nuestro diseño del espacio de la obra. En cuanto a pensadores, lo aplicamos al momento de pensar detenidamente que objetos vamos a poner dentro del diseño. Todo me quedo muy claro en esta clase y no tengo mas preguntas al respecto. 

2do Parcial: Blog # 7

Blog #7

Diseño de los espacios -  15 de septiembre del 2020

El dia de hoy en clase de informática, al principio de la clase hablamos y discutimos sobre nuestros proyectos interdisciplinarios con respecto a la realización de un espacio automatizado por varios componentes electrónicos con relación a la obra literaria Bartleby el escribiente. Hablamos sobre los multiples espacios que se presentan dentro de esta obra y cual decidimos representar dentro del proyecto. Después de haber conversado y retroalimentado sobre lo que vamos a hacer, comenzamos a hacer unos diseños previos de nuestros espacios seleccionados. En total hicimos dos diseños sobre el espacio a domotizar y lo hicimos dentro de un cuaderno o dentro de una pagina web. 

Los perfiles que aplicamos dentro de la clase de hoy fueron informados e instruidos y pensadores, ya que aplicando nuestros conocimientos previos sobre la obra de Bartleby, pensamos y analizamos de qué forma vamos a realizar nuestro espacio domotizado. Todo me quedo muy claro el dia de hoy y no tengo dudas. 

2do Parcial: Blog #6

 Blog #6

Trabajo grupal: Componentes para domótica - 03 de septiembre del 2020

Trabajo grupal 

El dia de hoy en clase de informática, para tener mucho mas claro los componentes que vamos a usar para una casa domótica, nos dividimos en grupos de tres donde cada integrante tenía un solo rol de trabajo: Lider, explorador y evaluador. Dentro del trabajo que realizamos, tuvimos que investigar sobre varios componentes electrónicos, funcionamiento, cómo funciona y una imagen representativa de ese componente dentro de un padlet. También tuvimos que poner como fue nuestro rol de trabajo dentro de la actividad y de qué manera la cumplimos. Para realizar todo esto, nos dividimos en grupos pequeños en la plataforma de zoom para poder comunicarnos con nuestro compañeros y así completar la actividad. 

Los perfiles que aplicamos en esta clase fueron buenos comunicadores, solidarios e indagadores, ya que para poder completar toda la actividad tuvimos que aportar ideas de cómo debíamos organizarnos para completar la actividad de manera rápida y de buena manera. También cuando alguien no lograba completar una parte de la actividad, lo ayudamos para poder completarla, siendo solidarios los unos a los otros. Por últimos Indagadores porque toda la actividad consistió en hacer una investigación de los componentes predispuestos por nuestra profesora. Todo me quedo muy claro el dia de hoy y no tengo dudas al respecto.  

                           

2do Parcial: Blog #5

 Blog #5

Programación con texto (continuación) - 27 de agosto del 2020

El dia de hoy en clase de informática, continuamos aprendiendo como hacer distintas conexiones dentro de la aplicación dd Tinkercad, donde en esta ocasión continuamos aprendiendo como hacer una programación con texto dentro de una conexión electronica. Para esta ocasion, antes de pasar a hacer la programación por texto, realizamos unas conexiones electrónicas donde conectamos dos switchs con unos leds en paralelo y en serie, que a su vez estaban conectados al Arduino. Después de hacer eso, pasamos a la programación por texto donde primero determinamos nuestras variables, sus estados y despues las funciones que van a a cumplir dentro del circuito. Para hacer todo esto, seguimos los pasos que nos indicó nuestra maestra para tener un buen resultado. También por si teníamos alguna duda o nos había salido algún error en la programación, nuestra maestra nos ayudó también a aclararlo

Los perfiles que aplicamos el dia de hoy fueron buenos comunicadores e informados e instruidos, ya que aplicamos nuestro conocimientos previos para poder hacer esta programación, mientras nosotros ibamos comunicando nuestras dudas por si la teníamos para tenerlo muchos mas claro. Todo me quedo muy claro el dia de hoy y no tengo dudas. 

  

2do Parcial: Blog#4

Blog #4

Programación con texto - 25 de agosto del 2020

El dia de hoy en clase de informática, como en anteriores clases, nos dedicamos a hacer un taller dentro de la página de Tinkercad, pero en esta ocasión hicimos algo diferente El dia de hoy utilizamos una conexión donde se veía presente dos pulsadores conectados a una hilera de leds en serie y en paralelo. Como esta conexión ya tenía su programación por bloques, lo que hicimos es borrar esa programación y hacerla denuevo pero con texto. Dentro de la programación por texto vimos que primero hay que determinar nuestras variables, después sus estados y despues ya las funciones que van a cumplir cada una. Después de hacer toda la programación dentro de las conexiones, dimos a empezar simulación para ver si funcionaba y efectivamente este si funcionaba. 

Los perfiles que aplicamos el dia de hoy en fueron buenos comunicadores y audaces, ya que en todo el proceso de programación nos comunicamos entre sí por si teníamos dudas sobre la programación, algún error que tuvimos y como hacer la programación. Audaces al momento de hacer esta programación con lo que nosotros sabíamos antes. Todo me quedo muy claro en esta clase y no tengo dudas. 

    

2do parcial: Blog #2

 Blog #2

Conexiones en serie y en paralelo - 18 de agosto del 2020

El dia de hoy en clase de informática, al igual que en clases anteriores, hicimos una actividad de conexiones en la páginas de Tinkercad. Para esta ocasion, hicimos dos tipos de conexiones con diodos led que se ven presentes en varias partes de la vida cotidiana y que muchas veces no nos damos cuenta de ello. Estos dos tipos de conexiones se llaman en serie y en paralelo. Para la conexion en serie, dimos uso a dos resistencias, 3 diodos led y un pulsador que estaban conectados unos con otros junto al pulsador, además de estar conectado a los pines digitales del Arduino. Después de hacer las conexiones, le pusimos un código que gracias a él pudimos encender los tres leds al presionar el pulsador, pero no con tanta intensidad. Después de culminar el primer tipo de conexión, pasamos a la conexión paralela donde dimos uso a los mismo componentes. Los tres leds los colocamos de forma vertical, conectados a la parte negativa de la resistencia y así mismo a los pines digitales del Arduino. Para este tipo de conexion tambien le dimos la misma programación, pero en esta ocasión, los leds tienen mayor intensidad. Al ver estos tipos de conexiones, pudimos pensar en donde se aplican estos tipos de conexiones y dedujimos que se aplican en las luces de los pasillos de algún edificio que tienen luces consecutivas y que enciendan o apaguen con tan solo presionar un botón. Asi mismo vimos que tabien se ve aplicado dentro de las luces de Navidad. 

Los perfiles que aplicamos dentro de esta fueron buenos comunicadores e informados e instruidos, ya que con nuestros conocimientos previos de como hacer conexiones y programación pudimos hacer esta actividad de manera correcta, comunicando cada aspecto de la actividad para mejorarlo y que todos lo tengamos al dia. Todo me quedo muy claro en esta clase y no tengo dudas sobre estas conexiones. 

                     

2do parcial: Blog #1

Blog #1 

Programación Arduino - 13 de agosto del 2020

El dia de hoy en clase de informática, realizamos una práctica en la página de Tinkercad donde pusimos en práctica nuestros conocimientos de como hacer conexiones. En esta práctica utilizamos tres diodos led con una respectiva programación hecha en Arduino. El primer led tuvo una programación que hacía que se encienda después de 2 segundos de estar apagada. El segundo led estaba conectado a un potenciómetro y tuvimos que poner una programación donde el led se encienda cuando el potenciómetro ten un valor de 500. Por ultimo, el tercer led también estuvo conectado a un potenciómetro que tuvo una programación de regulación, la cual nos permite regular la intensidad de la iluminación del led de acuerdo a cómo movemos el potenciómetro. Al hacer esto, nos dimos cuenta que estas conexiones se ven aplicadas en varias partes del mundo de distinta forma, como en las luces que tienen sensores de movimiento y en los semáforos. En cuanto a las conexiones de potenciómetro pudimos ver que se ven aplicados en los reguladores de luz dentro de los hogares y los reguladores de temperatura. Los perfiles que aplique durante esta actividad fueron pensadores e informados e instruidos porque aplicamos nuestros conocimientos previos de como hacer conexiones para poder hacer esta actividad de buena manera y asu vez pensar cómo se aplican estas conexiones en otros ámbitos del mundo. Todo me quedo muy claro en esta clase y no tengo dudas al respecto.